Giornata Europea della Logopedia 2019

Giornata Europea della Logopedia 2019

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 Il 6 marzo, in occasione della Giornata Europea torna la consueta iniziativa dei logopedisti italiani. Quest’anno con “L'autismo non esclude”.

FILO DIRETTO CON IL LOGOPEDISTA

- DAL 1 AL 10 MARZO ATTIVA LA MAIL Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

- 5 MARZO 8.30-11.00 DOTT.SSA ELENA PODDA 329 3922801
- 6 MARZO 14:30-16:30 DOTT.SSA CLAUDIA PINNA 340 5343422
- 6 MARZO 15:00 17:30 DOTT.SSA ELEONORA BOI 0781/36359
- 6 MARZO 14:30-19:00 DOTT.SSA CARMELA ROSELLA 340 5400802

 COMUNICATO STAMPA
6 marzo 2019, Giornata Europea della Logopedia. L’iniziativa della Federazione italiana (FLI)
L’AUTISMO NON ESCLUDE, COMUNICARE È POSSIBILE
IL LOGOPEDISTA POTENZIA LINGUAGGIO E ABILITÀ SOCIALI
Questa condizione, che in Italia colpisce circa 78mila persone, in prevalenza maschi (i casi riferibili ai disturbi
dello spettro autistico sono 270mila), manifesta sintomi ‘unici’, che impattano sulle capacità del linguaggio
e sulle abilità sociali. Se fondamentale è la tempestività diagnostica, assolutamente indispensabile,
nell’intervento terapeutico, è la multidisciplinarietà, cioè il coinvolgimento di più figure professionali.
Tra queste un ruolo ‘chiave’ è svolto dal logopedista che può educare il bambino all’integrazione sociorelazionale,
favorendo il potenziamento di abilità più fragili quali la parola, la comprensione, la scrittura e la
lettura. Ecco perché la Giornata Europea della Logopedia 2019 è dedicata all’autismo. La Federazione
Italiana dei Logopedisti ha attivato dal 4 all’8 marzo una ‘open line’ informativa telefonica (049.8647936
dalle ore 10.00 alle ore 12.00), web (www.fli.it) e social (facebook.com/FederazioneLogopedistiItaliani/)
Milano, 6 marzo 2019 – Circa 78 mila persone sono colpite a autismo in Italia, 270 mila soffrono di disturbi
dello spettro autistico. Una malattia complessa, dai sintomi ‘unici’ che impattano sulle capacità del
linguaggio e sulle abilità sociali. Complessa ma che consente un’attivazione delle diverse abilità coinvolte.
Una delle figure ‘chiave’ nell’ambito del necessario approccio multidisciplinare (composto da
neuropsichiatra infantile, psicologo, fisioterapista, terapista della neuropsicomotricità e terapista
occupazionale, nutrizionista, logopedista) è proprio il logopedista, fondamentale nell’educazione del
bambino a una interazione con il mondo, in grado di stimolare alcune abilità come comunicare,
comprendere, parlare, leggere e scrivere, utili nel vivere scolastico e socio-relazionale. In casi più seri è
possibile ricorrere alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) che attraverso il linguaggio dei
segni, immagini e video, ma anche computer, tablet e device elettronici, aiuta i bambini con importanti
difficoltà di linguaggio e comprensione a entrare in relazione a ‘proprio modo’ con gli altri e il mondo che
li circonda. Non è un caso che la Giornata Europea della Logopedia 2019 (6 marzo) sia quest’anno proprio
dedicata all’autismo. Dal 4 all’8 marzo, la Federazione italiana dei Logopedisti si attiverà come di consueto
per i cittadini e tutti coloro che hanno necessità di informazioni e di aiuto. Una disponibilità ‘multicanale’
attraverso il telefono (049.8647936 dalle ore 10 alle ore 12), web (fli.it) e con il profilo e la chat di Facebook
(facebook.com/FederazioneLogopedistiItaliani).
“In funzione della complessità della malattia e delle differenti manifestazioni – spiega Tiziana Rossetto,
presidente della Federazione dei Logopedisti – è importante che al primo sospetto ci si rivolga al pediatra, in
grado di osservare con parametri corretti come gioca e comunica il bambino, creando situazioni per capire
gli ambiti di maggiori difficoltà, monitorando nel tempo l’evoluzione della potenziale sintomatologia di
malattia, oppure inviando a un centro di cura specializzato per avviare un trattamento multidisciplinare che
si avvale di più figure professionali: il neuropsichiatra infantile, lo psicologo, il fisioterapista, il terapista della
neuropsicomotricità e terapista occupazionale, il nutrizionista, il logopedista”.
“Il Logopedista – spiega Sara Isoli, logopedista specialista e consulente presso l’Associazione Ants-Onlus per
l'Autismo di Verona – si ‘prenderà cura’ di intervenire sull’aspetto del linguaggio e della capacità di
comunicare del bambino e sulle abilità sociali. Il nostro compito è aiutare il piccolo, a seconda delle sue
potenzialità, a comunicare con i suoi amici per capire cosa vogliono e come farsi capire da loro, a riconoscere
e usare correttamente i gesti, a comprendere le espressioni del viso degli altri e usare il proprio volto per
esprimersi, a rispondere alle domande e farle, a chiedere aiuto, a rispettare i turni di una conversazione.
Mentre per quanto riguarda abilità più scolastiche, favoriremo lo sviluppo/potenziamento della lettura e
scrittura, guardando i libri, raccontando storie, scrivendo lettere, parole e frasi”.
“È importante – aggiunge Raffaella Citro, vicepresidente logopedisti europei (CPLOL) – che anche il genitore
sia coinvolto nelle sedute ‘terapeutico-educazionali’, soprattutto se l’area della comunicazione è

particolarmente compromessa, affinché possa imparare i modi migliori per comunicare ed essere compreso
dal proprio bambino e per stimolare la sua iniziativa comunicativa”.
“In casi particolarmente complessi o gravi – conclude la dr.ssa Isoli – potrà essere necessario ricorrere alla
Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), ovvero a tecniche che attraverso il linguaggio dei segni,
immagini, foto, oggetti o video, ma anche parole scritte, computer, tablet o altri dispositivi elettronici aiutano
i bambini con importanti difficoltà di parola a comunicare con il mondo. È fondamentale però che la CAA, in
questi casi particolari, non venga usata solo nelle sedute di riabilitazione ma anche a casa, a scuola e in ogni
altro contesto quotidiano del bambino”.

 

Ufficio stampa FLI
Carlo Buffoli
349.6355598



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Ultimo aggiornamento ( Martedì 05 Marzo 2019 21:51 )  

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